Metoda Dobrego Startu w Opolu
Głównymi założeniami Metody Dobrego Startu jest równoczesne rozwijanie funkcji:
- wzrokowych,
- słuchowych,
- językowych,
- dotykowo-kinestetycznych,
- motorycznych,
- integracji percepcyjno-motorycznej.
Wymienione funkcje leżą bowiem u podstaw czynności pisania i czytania. Wśród celów metody znajdziemy też kształtowanie lateralizacji czynności ruchowych oraz orientacji w prawej i lewej stronie ciała i przestrzeni.
Ćwiczeni MDS wspomagają rozwój psychoruchowy, prowadzą do harmonijnego współdziałania funkcji inetelektualnych (mowy, myślenia) z instrumentalno-poznawczymi (spostrzeżeniowo-ruchowymi). Doskonalenie wymienionych funkcji minimalizuje opóźnienia rozwoju psychomotorycznego i tym samym zapobiega powstawaniu niepowodzeń szkolnych u dzieci z opóźnionym rozwojem mowy i ryzyka dysleksji.
Dziecko świtnie bawi się podczas zajęć MDS, ponieważ łączą elementy ruchowe, ruchowo-słuchowe oraz ruchowo-słuchowo-wzrokowe.